IBERO Puebla celebra ‘2o Encuentro de Innovación e Internacionalización Educativa’

–Este foro reúne al gremio de la educación para dialogar y compartir las diferentes técnicas, pedagogías y modos de proceder dentro y fuera de las aulas de México.

PUEBLA.-Noviembre 9 del 2026.-La educación en el mundo está cambiando; generar estrategias de cuidados, calidad académica y adaptación es más urgentes que nunca para proteger la unión y el compartir entre docentes. Esa fue una de las principales premisas que impulsó el 2o Encuentro de Innovación e Internacionalización Educativa de la IBERO Puebla.

Bajo el lema “Pedagogías para el mundo de hoy” académicos, expertos y profesionales, preocupados por el desarrollo óptimo y progresivo de las mentes del mañana, se reunieron en el campus para compartir sus perspectivas y experiencias enfrentando los retos y las necesidades del mundo actual. El contexto actual de efervescencia política y social fue expuesto y analizado en los múltiples foros del Encuentro.

Para inaugurar este evento, el Dr. Alejandro Guevara Sanginés, Rector de la IBERO Puebla, reconoció la pertinencia de este evento y celebró que las y los docentes se unieran en favor del progreso y la innovación. “Todos los que estamos involucrados en el ámbito educativo. Compartimos un llamado, una vocación común: la esperanza”.

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“La educación siempre debe estar abierta al cambio y sujeta a las necesidades y clamores específicos de su contexto”: Dr. Alejandro E. Guevara

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El evento además es congruente con la misión de la Universidad, “cuyo fin en estos momentos  tanta turbulencia y desesperanza es construir la esperanza. Y como decía el papa Francisco, la esperanza se construye con la cabeza, el corazón y las manos”. El titular de la Rectoría expresó: “Creo que el corazón lo tenemos todos, conectado y sintonizado. Cabeza es algo que nos va a verter de contenido este encuentro”.

También dirigió unas palabras el director general Académico, el Dr. José Alberto Lara Pulido, quien reconoció que el que este espacio ocurra bajo los términos de un encuentro es congruente con la esencia de ser y hacer comunidad tan importante para la Institución. “Tenemos problemas complejos. Hay que abordarlos desde distintas perspectivas y desde distintas soluciones. Cada una aporta algo a una gran solución”.

Por su parte, el Mtro. Omar Gutiérrez Peral, director de Innovación e Internacionalización Educativa, se mostró entusiasta gracias a la recepción de esta segunda edición del encuentro y los temas que se abordaron. “Justo ese es el espíritu de este espacio: Darnos un momento para meditar sobre qué se necesita en la actualidad para acompañar estos procesos formativos”.

Repensar el papel de las universidades

El Mtro. David Fernández Dávalos, SJ, exrector de la IBERO Puebla, impartió la primera conferencia de este encuentro, titulada “Los retos de las universidades en el mundo de hoy”. Durante su intervención, presentó un diagnóstico del contexto contemporáneo, marcado por el avance de corrientes autoritarias, las contradicciones del capitalismo, el malestar social y los desafíos que enfrenta la juventud.

Entre los principales retos, reconoció el surgimiento de nuevas tecnologías que amenazan las posibilidades creativas y de razonamiento de las juventudes. En ese sentido, afirmó que las universidades deben atender la tensión entre incorporar la innovación tecnológica y preservar la exigencia intelectual: “Si prescindimos de la tecnología, perdemos. Pero si nos adaptamos y reducimos la exigencia, también perdemos”.

Asimismo, propuso fortalecer la discusión colectiva en las aulas, cuestionar las certezas, reconocer las desigualdades y fomentar una conciencia política que genere solidaridad. Subrayó que el aprendizaje debe construirse mediante el intercambio y la creación conjunta: “Pensar es en esencia pensar con otros y con otras. Enseñar es también crear o inventar algo con otros y con otras”.

El Mtro. Fernández Dávalos, SJ sostuvo que la educación debe abrir posibilidades frente a las contradicciones del presente y evitar que las nuevas generaciones asuman que las condiciones actuales son inamovibles. “La tarea educativa en este sentido no consiste en ofrecer certezas ni utopías cerradas, sino en habitar creativamente ese tiempo out of joint, fuera de quicio, sosteniendo espacios de reflexión, duda y articulación colectiva”, concluyó.